为了加强学校教研团队建设，营造浓厚的教研氛围，进一步提高教育教学质量，巴州区三小扎实开展“常态课听评”活动和“联合交流教研”活动，深入了解教师课堂教学情况，观测学生课堂学习动态，全面提升“真课堂”教学质量。
一是通过李光珍校长亲自率领教务处、科研处、名师工作室、教研组开展“常态课听评”活动，强化教学常规管理。通过“常态课听评”活动，让管理者和老师走进班级、走近学生，从听课访谈、交流观察等方面，深入了解平时课堂情况、教师业务能力和孩子学习情况，全面提升教育教学质量。
二是通过课后评课反馈、交流沟通和解决问题，让听课、评课不再流于形式，让授课教师乐在其中，受益匪浅。激励教师潜心研究教学艺术，促进教师在平时授课的过程中更加注重实效，提升了常规“真课堂”教学质量。
三是通过教师之间和城乡之间的交流与学习，促进教育教学质量有效提升，开展与光辉小学“联合交流教研”活动。活动中，光辉小学的老师们分学科分班级观摩了6堂“真课堂”常态课。课后，老师们纷纷交流发言，谈感受、谈心得、谈困惑，教研氛围融洽热烈，促进了城乡教师教学理念的交融和提升。
通过一系列精细化常规教学教研管理，让师生在“真课堂”实践中，不断成长，不断升华，为老师们提供了参与学习的机会、资源共享的平台，实现了专业引领，同伴互助共同成长的目的，凝聚了“真教师”的合力，提升了“真教研”的效能。
