为促进语文教师快速成长。近日，南江县下两镇小学召开语文教师工作会。会上，郑开科主任就语文学科工作室的宗旨、人员分工等进行介绍，并对本学期语文公开课教学工作做出部署，安排新进教师见面课、青年教师优质课，最后，讨论确定了本期以习作课为研究课。
在语文学科工作室的引领推动下，9月28日，新进教师杜婷执教了《g k h》一课，课堂上，杜老师根据一年级学生特点，以学生为主体，寓教于乐，充分利用教学资源，通过生动形象的语言，将孩子们带入拼音学习情境中，激发了学生学习汉语拼音的兴趣，取得了较好的学习效果。
10月10日，朱君茹老师执教了《爬山虎的脚》一课。课上重点讲解了爬山虎的脚的位置、样子以及爬山虎爬墙的过程及变化，通过利用精美的视频和图片将抽象的语言形象化、具体化，加深了学生对爬山虎脚的认识。让学生感受到作者细致、连续的观察。接着朱老师要求学生用连续观察的方法，仿照课文写一写校园桂花树。整堂课结构完整，过程清晰，既让学生学会了观察方法，又让学生学会了观察写作。
课后，工作室相关负责人及时组织听课教师对新进教师的课进行评课，大家对两堂课都给予了高度评价。
谢晓老师认为，“新老师的课堂激情满满，师生情感交流丰富，教学设计清晰，渗透着语文教学的核心素养。”郑老师谈到，“语文作为基础性、人文性、工具性相结合的学科，教学中应注重品格教育、方法指导和语言运用。”
下两镇小学校长、工作室领衔人赵小强也对两位老师的课进行了点评，他希望新进教师能利用工作室平台、资源，尽快成长起来。他指出：低段教学应注重课堂整合性、趣味性和层次性；中高段教学应注重以学为主，促进知识建立；以读为本，抓住文本情感；以疑为魂，立足学生思考。（通讯员 文奇）
