为全面贯彻党的十九大精神，深入落实国家《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》及省市县主管部门相关意见，充分发挥研学旅行活动的综合实践育人功能，落实立德树人的根本任务，3月28日，平昌县实验小学开启了本年度首轮研学之旅。活动中，该校从“精”字入手，扎实做好“行”前、“行”中、“行”后工作。4月24日，为期20余天的研学之旅完美收官。
“行”前精心策划。精心成立管理机构。该校成立了研学旅行校本课程开发与实施管理机构，该机构包括以校长为组长的领导小组和各分管领导为组长的课程开发小组、课程实施辅导小组、后勤保障小组、安全(卫生)保障小组。精心设计研学路线。该校研学旅行管理机构先后多次通过召开校务会、家校沟通会、安全协调会及实地考察论证等形式优化研学路线。精心选择旅行社。通过召开家长会和学生座谈会投票选择中标旅行社，研讨商定项目收费标准等相关事项。精心拟定研学方案。为保证活动圆满成功，学校印发了《平昌县实验小学研学旅行课程开发与实施方案(试行稿)》《研学旅行校本课程开发与实施管理机构与职责》《研学旅行课程内容选择指南(试行)》《研学旅行课程方案模板》《研学旅行学生活动过程性评价表》。各年级根据本年级学生特点，结合学校方案制定年级活动方案。
“行”中精心研究。学生精心调研。为使本次研学达到预期效果。学校设定了集体必研课题和自选课题。在必研课题《白衣古镇吴氏家风“孝悌”文化内涵研究》活动中，同学们一边仔细聆听导游讲解吴氏家风渊源，一边观看家风馆中众多优良家风故事，一边记录所想所感……充分调动全身感官接受传统文化的浸润。在自选课题活动中，孩子们通过多种形式保证研究完整性、科学性。如《白衣圈井龙泉的保护与开发研究》小组在研究过程中，通过实地勘察周边环境、精准测量实际数据、多点访问周边村民、电话咨询白衣旅游开发有限公司等方法全方位、立体式开展研究。《三十二梁茶叶销售现状的调查与研究》小组通过翻阅资料了解三十二梁种茶历史、现场采摘茶叶、访问茶农、调研茶厂负责人、实地参观茶厂、了解茶叶销售渠道、销售方式、销售额度等方式开展研究。根据各自兴趣、爱好、特长进行的研究不仅让同学们在体验、实践、探究中增长了知识，还极大激发了他们的研究兴趣，提升了他们的研究能力。在童话小镇，同学们尽情享受研学的快乐，享受生活的乐趣。教师精心指导。研学中，各组教师不仅承担学生安全保卫工作、后勤保障工作，还全程跟组指导学生开展研究活动。家长精心参与。家长不仅在“行”前积极参与孩子的资料收集，帮助了解目的地有关背景知识，还踊跃报名参选家长代表，为研学活动全力护航。
“行”后精心总结。年级及时总结得失。各年级研学旅行一结束，年级主任就总结该年级活动中的成功与不足。随后，建立年级研学资料收集群，收集教师、家长、学生在研学过程中拍摄的图片，年级负责人编写研学美篇或研学新闻并对外发布。学生及时收集整理材料。回校后，学生以研学小组为单位一周内收集、整理图片、文字资料，每个研学小组或完成一份手抄报，或完成一篇研学小论文，或完成一份研学报告。学校精心组织评比。学校将在5月中旬收集评比研学成果，并在“六·一”儿童节对获奖成果予以展示表彰。
据悉，本次研学活动中，该校共产生课题10余类，近300项，已对外发布研学综合信息4条，受到学生、家长、社会一致好评。旅行已结束，但我们的研学还在继续……
