4月6日下午，巴州区第一小学校每周一主题的教研活动如期进行，全校语文教师在年级挂包领导及教研组长的组织下，开展了四单元集体备课活动。
一年级语文组围绕第四单元教学内容进行集中研讨。从本单元的教学目标、重难点进行了集中归纳与整理；针对一年级孩子的儿童心理，就教学活动进行了重点交流与讨论。在浓厚的研讨氛围中，无论是在识字、写字还是阅读，大家就教法、学法等方面各抒己见，灵动的教学思维在交流中碰撞，在讨论中升华。
二年级组主备课人首先对本单元教材、教学重难点、单元目标进行分析，对自己的教案设计和导学案进行了阐述。老师们畅所欲言，对每一个教案和导学案展开了激烈讨论，把自己的经验、困惑及在教学中碰到的问题都一一提出，进行共同探讨。
三年级组活动分为两块：一是老师们就二、三单元的集体备课后，在班级实践中出现的问题进行了交流；二是就如何落实本单元阅读教学重点进行积极的研讨。大家紧扣本单元的语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”展开了讨论，大家就什么是关键语句、如何教会学生辨别怎样找关键语句、如何借助关键语句概括一段话的大意等方面各抒已见。
集众人智慧，采众家之长。四年级研讨活动激荡起阵阵涟漪。教研组长带领大家就中段的语文课程标准进行了再次解读与学习。紧接着，就四单元的单元教学活动进行了集体研讨。主备课人就如何讲透重点段落、如何有效提问、如何做到学为主体等拿出自己的整体设想和教学思路；所有成员结合本班学情、教学风格，提出了自己的想法和见解……思维在交流中碰撞，不断迸射出创造性的火花。
“细节决定成败。故而在阅读时，我们要指导学生学会抓住细节，掌握最有用的信息，便于我们体会文章的情感……”五年级语文组的老师们正打开课本，翻着教参，兴致昂然的讨论着如何进行四单元的语文教学。大家你一言，我一语，不离教法，交流学法，集体备课研讨活动高效有序进行。
六年级组关注语文要素，将集体备课落到实处。中心发言人组织大家认真研读四单元教材，明确本组教材的教学重难点，研究教材的编写意图和内涵，大家就本单元的语文要素的落实方法进行了重点研讨。
在教研中遇见更好的自己，在交流中碰撞教法的火花。巴州区一小秉承踏实勤奋的优良作风，和乐精创，认真扎实开展小组教研，每组研有重点，谈有主题，让集体备课活动落到实处，让教与研珠联璧合，使备与学相得益彰，凝智慧，促成长，打造理想课堂，引领师生走向生命的蓬勃。（通讯员 邹玉容 罗仕强）
