针对学生养成习惯和独立生活能力较差，对树立正确人生观的方向不明确，学校教导处和少总部联合开展了“六学会”活动。
一、学会做人。人字好写却难做，如何培养学生做一个“有理想、有道德、有文化、有情操”的四有孩子，各班利用晨读、课间读书活动展评时间，让他们从三字经、名人名言、名人故事中感受做人的基本准则，把学会做人放在首位，尊敬师长，团结同学，做一个受人尊重的学生。
二、学会求知。现在有很多学生对读书的意义理解不深刻，不能真正理解“知识改变命运”的含义，激发他们“求知欲”势在必行，学校无论是半期还是期末对成绩优异者，大张旗鼓的表扬，随时随地发现刻苦学习的学生，树立典型，不让他们白头方悔读书迟。
三、学会劳动。学生不喜欢劳动，如何让孩子学会劳动，锻炼他们的意志是有极大的帮助，学校利用图片，影像资料和亲子结对的方式，让学生感受劳动过程的艰辛和收获的快乐，激发劳动热情。
四、学会生活。现在留守儿童占学校人数的大部分，孩子们不会生活，对生活的基本常识一窍不通，不能自己照顾自己，遇到一点儿不顺心的事就“伤心欲绝”。学校利用食堂让学生亲自做饭，利用寝室教会他们如何料理家务。尽可能创造条件让孩子去感受生活，让生活充满阳光。
五、学会健体。学生体质较差，经常生病，晕倒的事时有发生，每天晨练、课间和课外活动时间，体育老师开展一些丰富多彩的活动，每天至少锻炼二小时，增强他们的体质，以饱满的热情在学校学习生活。
六、学会审美。根据小学生的年龄特征，开展一些丰富多彩的活动，让他们认识和辨别生活中的美，能够明辨是非，树立美丑意识，树立正确的人生观和价值观。
学校负责人付斌表示：教导处和少总部开展的“六个一”活动，培养了孩子独立自强的品格，让学生沿着正确的人生轨道前进有着深远的意义，希望能够一如既往的深入开展下去，同时也受到社会的好评。(李岱霖 通讯员 罗兵)
