“尊重国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼”。随着整齐洪亮的声音响彻校园，重温《小学生日常行为规范》拉开了序幕。
一至六年级的学生利用班队活动，让学生重温《小学生日常行为规范》，并能以《规范》上的二十条作为自己在校内外活动的准则，知道该做什么，不该做什么，哪些可以做，哪些坚决不能干，在背诵熟记的过程中规范了自己的言行，加深了自己的修养。
“老师，星期三我和张力仪器玩耍时发生了争执，我说了粗话，还先动了手”、“今天早上，我进校门时不小心把幼儿园的小朋友绊倒了，没道歉就跑了”。学生朗诵完《规范》后，争先恐后地讲述自己以前违反《规范》的事例，懂得了人的言行要在规范中进行，不能以自我为中心，不能脱离道德规范的轨道，决心以后以《小学生日常行为规范》二十条为标准，管好自己的口和手，做一个合格的少先队员。
通过活动的开展，再一次规范了学生的言行，促进了学校德育工作的开展，也为文明校园的创建奠定了基础。(李岱霖 通讯员 罗兵)
