为认真贯彻落实党中央、国务院和省市相关政策部署，认真关心关爱特殊群体学生工作，南江县沙河镇小学多措并举健全特殊群体学生的教育管理工作，促进了特殊群体未成年人的健康成长。
一是健全档案管理。组织教师通过家访、座谈、家长信、查阅档案等形式，摸清学生的基本情况，为每名特殊学生建立管理档案及联系卡，包括家庭成员、身体状况、单亲家庭子女主要托管人、监护人及班主任姓名等内容，并根据学生变化情况随时调整，确保特殊学生信息准，不脱管。
二是健全帮扶措施。组织教师定期分析特殊学生的学习及发展情况，分人拟定辅导计划，落实帮扶措施，确保其学习有动力，发展有信心;对家庭经济有困难的特殊学生，在资助政策上予以倾斜;对生活上的一些小困难则由学生导师帮助解决，确保他们生活无忧;定期对留守学生、离异子女等特殊群体学生进行心理辅导，促进学生形成健康的心理素质。
三是健全关爱机制。教师在日常教育教学中，不能将特殊学生划为“另类”，在学生面前进行“特别”教育，而是将教育引导融入到集体活动之中，做到既不歧视，也不“偏爱”，以维护其自尊心，避免脱离集体;学校定期组织开展感恩教育、赠一张生日贺卡、写一篇生日感言等活动，营造像家一样的校园文化氛围;积极采取一对一、一对多的方式与特殊儿童结成关爱对子，定期或不定期对特殊儿童进行心理抚慰，让让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中成长。
四是健全资助保障政策。进一步完善教育资助政策体系，大力宣讲教育惠民政策，优先解决经济特别困难家庭和特殊困难儿童，如孤儿、残疾、留守儿童等，用于学生减免费用和提供特殊困难补助;从制度上保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。完善捐资助学相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向特殊群体伸出友爱之手，奉献真挚爱心，形成了“关心慈善、支持慈善、参与慈善”的良好氛围。(李岱霖 通讯员 伍国峰)
