为进一步促进“真教师”专业成长，提高“真课堂”教学质量，提升“真学生”核心素养，近日，巴州区三小开展了以“名师真技艺，引领真成长”为主题的名师“真教研”活动。
活动中，李光珍校长就“课堂生成、师生互动、情景交融、文本对话”等方面给全体老师作了深入指导，让老师们受益匪浅。李校长说，课堂是师生双方交往、对话、沟通和探究学问的互动舞台，是孩子探究知识、获得发展的场所。课堂师生互动是我们进行课堂教学的主阵地，是创造有生命课堂的主渠道，在实践中要处理好互动中形式与实质的关系，构建起轻松和谐的“学习共同体”。希望老师们在课堂教学中，建立平等的师生关系，增强互动的有效性，创设有效互动的教学情境，提高课堂教学质量。
在语文名师主题教研活动中，语文名师工作室张莉苹老师呈现了一堂精彩的作文课《人物语言描写》。这堂课凝聚了语文名师团队的智慧，内容突破教材的束缚，直奔作文教学的难点“人物语言描写的方法指导”，具有新颖性、独创性。教学设计打破传统作文教学指导流程，独辟蹊径，采用“读、品、仿、练、评”的作文教学模式，环环相扣，由浅入深，引领学生“渐入佳境”。从孩子们写出的一篇篇美文可以看出，收到了良好的教学效果，也给了老师们呈现了一堂耳目一新的作文教学范例。
课后，张莉苹老师就“设计理念、教学反思”作了说课，她的发言拨动了老师们思维的琴弦。同时，老师们围绕“作文教学的困惑与思考”作了热烈的交流研讨。高菊华老师说：“为什么高段部分学生把一篇文章写不具体?其原因是作文的片段训练不扎实，建议低段的作文教学就像张莉苹老师的这堂课这样上……”;李华老师给作文教学开出了“药方”：“阅读教学与作文教学相结合，重视写作方法的指导及讲评，注重学生积累，注重作文片段的训练……”。
在数学名师主题教研活动中，数学名师工作室余爱华老师、李强老师分别呈现了一堂数学课《探索规律》和《用字母表示数》。课堂上，两位老师们充分调动学生学习的主动性，思维气息浓厚，探究氛围浓烈，孩子们在活动中学，在玩中学，收获了知识，收获了成长。带给了老师们一顿丰盛的数学教学大餐，收获颇丰。
课后，老师们围绕这两堂数学课谈感受、谈收获。李发蓉老师在发言中说：“余老师的数学课，练习有梯度、有深度，课堂上学生动脑、动口、动手，学习能力得到了提升，思维能力得到了发展，让不同层次的学生都有收获。”刘彩云老师说：“两位老师展示了真技能，培养了真学生，给我们做了很好的课堂教学示范……。”
此次名师“真教研”活动，为老师们课堂教学教研搭建了平台，提升了“真教师”的教学研究水平，引领了老师们的专业成长。老师们纷纷表示，静心思考，细细回味，名师工作室老师们的课让我们很受启发，在今后的教学实践过程中需要我们进一步积极探索。期待在名师的引领感染下，我们的课堂能够逐步趋于完善，与孩子们一起享受每一天。
