序：李光珍校长说，学校的教育需要仪式感，好的教育仪式可以收到事半功倍的效果。在学生成长过程中，教育者一定要眼里心里都有学生，一切从学生出发，教育才会充满无穷无尽的创造灵感。今秋，我们继续以“激发学生兴趣，发展学生个性”为目标，将生活化的活动体验融入到孩子的成长之中，分年级创意开展了不同特色的“开学典礼”活动，促进了孩子个性发展，展现了三小“真教育”的不同魅力，让每一个生命都开出自己的花，让每一个生命都站在舞台的正中央。
教育在于发现，在于激活。一次文化精神的认识，一个成长故事的分享，一场汇聚运动力量的交流，一次中华文化的传承，一个个文明的小使者，一个追逐梦想的开始……2017年9月5日，巴州区三小隆重举行了以“创意开学礼，缤纷童年梦”为主题的开学典礼，开启了孩子们新学期的旅程。
典礼上，一年级以“认识我们的新学校”为主题，采用观看视频、聆听故事、诵读童谣、参观交流、主题演讲、畅谈感受等形式让孩子们了解了三小“真文化”内涵，知晓了“走好路、说好话、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、做好操”的“八好”活动和静雅校园等活动，让孩子们明白了校园日常行为规范要从自身做起、从小事做起，争当三小“真学生”。活动中，师生互动，气氛热烈，掌声阵阵。一年级六班王利民老师说：“美丽的校园，丰厚的真文化底蕴，孩子们一定会在三小这片沃土上和谐快乐、蓬勃向上地成长和发展，描绘出属于自己最亮丽的生命底色!一年级九班苟平老师说：“我作为一年级的班主任，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护孩子们，陪伴他们一点一滴地成长。”
游学体验是学校给孩子们布置的“暑期作业”，目的是鼓励孩子们暑假期间在亲人的陪伴下外出游玩学习，旨在拓宽孩子们的视野，增长孩子们的见识，丰富孩子们的阅历。二年级的孩子们就是以“分享游学体验，交流成长故事”为主题进行开学典礼。老师们将孩子们的“暑期作业”游学视频播放出来，让孩子们交流分享自己的游学感受，孩子们不知不觉感受到了祖国的大好河山，体会到了各种不同游玩的乐趣，也不知不觉在心中播下了理想的种子，相信孩子们一定会在憧憬中前行。二年级三班陈林老师说：“同学们在暑期中到不同的地方玩乐，在玩乐中感受到了新奇，是一种不同凡想的成长。”二年级七班刘子琪老师说：“游学课程给孩子打开了另一扇窗，特别是领略到了大自然的美好和异域风情，让孩子们很快乐!”
生命在于运动，运动点燃童年。三年级以“情注全运会，汇聚运动力量”为主题开展典礼。活动中，孩子们首先观看了中华人民共和国第十三届运动会开幕式和精彩纷呈的比赛视频，孩子们深深地被宏大的开幕式和热血沸腾的比赛吸引，瞬间点燃了他们心中那颗热爱运动、热爱生命的种子。孩子们纷纷表示：我们一定会积极参与到课内外的体育运动中去，每天锻炼一小时，健康生活一辈子!
四年级开学典礼的主题是“魅力中华文化，我的中华骄傲”。典礼上，孩子们通过观看视频、诵读经典、演讲故事、交流感悟等多种方式，深深地被历史悠久、绚丽璀璨的中华文化所折服，同时，也对被称之为“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的一带一路有了新的认识。四年级七班彭思睿同学说：“中国是一个的文明古国，中华文化源远流长、博大精深，无比光辉灿烂，我们一定会传承好中华文化，报效祖国。”四年级八班李强老师说：“五千年的中华文化在世界文化之林中散发着它独特的魅力，是我们的中华骄傲，让孩子们深入了解了中华文化的真谛，一定会激发他们的爱国热情。”
创建全国文明城市我们在行动。五年级开学典礼以“创建文明城市，争当文明小使者”为主题，孩子们走出校门，走进社区，走入社会，为创建全国文明城市尽自己的绵薄之力。他们或拿起火钳捡拾街道上的垃圾，或举起小铲子铲去墙上的小广告，或两三人一组当起了文明小劝导，或向行人发放文明倡议书……孩子们参与活动热情高涨，干劲十足，看着自己的劳动成果十分开心。五年级二班袁文斌老师说：“通过开学典礼的实践活动，孩子们以实际行动参与到创建全国文明城市中来，在劳动的过程中感受到了快乐，也得到了成长。”五年级七班的陈夕雨同学说：“今年的开学典礼很有意义，展现了文明的形象，宣传了文明的行为，我感到非常自豪，我也要争做创建全国文明城市的小榜样。”
开学伊始，六年级搬迁到高级中学校区，为让孩子们适应新校区校园生活，六年级举行了“新学期新校区，我为三小形象代言”为主题的开学典礼。六年级全体师生通过参观、交流、演讲、讨论等形式，更加深入地了解新校区的校园生活，也让孩子们更加明晰了“为三小代言”的意义。六年级一班的刘晓庆老师说：“新的学期，新的希望，新的校区，为三小代言。孩子们通过这样的开学典礼，一定会约束自己的行为，张扬三小真学生的个性，争做三小形象代言人。”六年级二班周李俊同学说：“今天的开学典礼让我明白，我离做一名名符其实的‘真学生’还存在一定的差距，以后我要处处以“三小形象代言人”的标准要求自己，自觉维护学校形象。”
一次创意的开学课程，折射出的是教育智慧、师生教育观念的转变和校园文化的深厚底蕴，把开学典礼的舞台还给孩子，把教育融在孩子喜欢的方式中是“真教育”的有益探索。此次开学典礼，让孩子们成为主角参与的体验过程，彰显了“真文化”的育人效应，有意识地培养了具有时代感的“真学生”。
