为认真贯彻执行教科体局教学质量工作会议精神，扎实抓好教学过程管理，强力推进我校教学质量再上新台阶，11月26日晚，龙岗小学小学召开教育教学质量提升专题会议，安排部署教育教学工作。
会议结合本校情况，就如何全面提高教育教学质量，从五个层面做了安排部署。一是思想认识层面。教师要明确教学工作始终是学校各项工作的重中之重，牢固树立“质量立校、质量兴校、质量强校”的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。二是管理层面。教学质量的提高离不开行之有效的管理，学校要建立“校长室-教导处-班主任-学生”和“校长室-教导处-教研组-任课教师-学生”的双线管理模式下分层管理，实现学校教学工作齐抓共管，互不影响，共同提高。三是教师层面。提高教学质量，关键在教师，广大教师要把主要精力投入到教学工作中，爱岗敬业，教书育人，为人师表。四是学生层面。对学生要不断加强良好的学习习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯就是提高学生的隐性成绩，所有教师在日常教学中都要注意培养学生看书、写字、阅读、作业、答卷、自学、预习、听课、复习等方面良好习惯。五是家长层面。通过家访或召开家长会，加强与家长的沟通，让家长了解孩子，学会培养孩子，进一步完善学校-家庭-社会三位一体的教育网络。
此次会议， 广大教职工增强了教学质量是学校中心工作，是学校的门面、教师个人的脸面的意识，明确了明年学校教学质量目标，增强了再创龙小教育辉煌的信心和决心。（李岱霖 通讯员 杨鹏程）
