2018年春，平昌县得胜小学全体教师按照上级文件精神，积极响应各级主管部门的号召，从实际出发，认真开展留守儿童关爱活动。具体做法如下：
1.实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
2.采用多种方式切实做好关爱工作。我校教师认真开展了“我与留守学生过周末”活动，让孩子们享受到爱的温暖;对留守学生进行家访，了解留守学生在家的情况，及时与其监护人沟通，共同管理留守学生;指导留守学生通过亲情电话给爸爸妈妈打电话，通过接通QQ视频、微信视频，让留守儿童与父母进行面对面的交流，让孩子们能感受到父母的呵护与关爱;教师还通过电话联系留守学生在外务工的家长，及时通报孩子在学校的表现，与家长一起，共同关爱留守儿童。
3.积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在“亲情之家”等活动室和操场组织、安排丰富的活动。诸如：课外阅读、下棋、画画、书法练习、器乐演奏、学习指导、体育活动等。
通过这些关爱活动，留守儿童感受到了家的温暖，思想道德、行为习惯、学习成绩发生了显著的变化，自信心足了，学习功课积极了，自立能力强了，自理本领多了，理解父母深了，人格更加健全了。
