为加强班级管理和学生德育工作，进一步提升班主任工作能力，6月7日，平昌县坦溪小学召开了中心校全体班主任会议，会议由分管副校长王正科同志主持。
培训会上，学校分管同志指出了学校班级管理、学生德育工作方面存在的典型问题，对症下药，围绕“摸清底细切准脉搏、科学施策务实管理、习惯养成正品成格”三方面展开了培训，落实了教育和管理一系列措施。
在培训中，学校引导班主任，要改变认知，接纳孩子;想方设法，冀望转变;放空自己，活在当下;捕捉瞬间，不断反思。班主任要注意语言、态度和方法，要有“一盘棋”思维，改变粗糙、松散、无序、混乱的局面。学校要求各班：一要畅通信息渠道，细心观察问题，深究问题原因;二要以德示范，集聚正能量，形成一股无形的力量促使学生向好向善;三要把规矩和制度挺在前面，以规则治班;四要以恰当的方式应对和解决好学生个体问题和班集体共性问题，防患于未然。建议班主任结合实际推行“值日班长”轮换制，落实好每日或每周一张表制度。会上，班主任代表袁勇同志从如何用心安排事务、了解动态、解决问题，怎样施以人文关怀做到宽严相济、张弛有度，怎样管理好优生、特殊学生两类“关键少数”三个方面，结合自身班主任工作经历，作了经验交流。
会上，校长苟悫同志分析了学校班级管理现状，指出了一些班在成绩、纪律、习惯、规矩意识、社会影响五个方面的差异，提出了加强班级管理的重要性。他引导全体班主任，要摆正心态，有荣誉感，责任感。要静下来，认真研究班级管理;沉下去，深入了解学生心理、班级现状;细下来，细化各项管理措施;动起来，充分发挥学生自主管理作用;深教育，引导学生立志成才。他提出，班主任重轨迹档案，更要重实际行动和科学落实，因班级管理失责而出事故的，要依据规章制度，严格追责到人。
会上，学校还提出了“要有好品格 好行为 好习惯 争做坦溪小学好学生”行动，要求班主任同步全面落实。即：要求学生要争做一名有礼貌、懂感恩的好学生;争做一名有公德、讲秩序的好学生;争做一名护环境设施、讲卫生的好学生;争做一名有孝心、讲节俭的好学生;争做一名积极阳光、心理健康的好学生。(李岱霖 通讯员 杨如荣)
