为进一步贯彻落实“五项管理”“双减”政策，落实县教育局有关“减负提质”相关措施，强化学校师资队伍，促进青年教师、骨干教师成长，打造高质量精品课堂，促进新教师快速成长，熟知学校的课堂模式。自本学期以来，南江县长赤镇小学有序开展错级课堂监管教研活动。
为了把本次教研活动落到实处，学校专门成立了由张元金校长牵头的“领导小组”和由分管教学工作的副校长康东牵头的“工作小组”。
据了解，本次活动内容包括：一是青年教师主动申请诊断课堂。二是实行错级课堂监管。三是学校骨干教师培优课打磨。为了使活动高效进行，不加重教师负担，将三个活动内容有机整合，形成三步骤。第一步：青年教师主动申请诊断课堂。新进教师、5年以下教龄的教师，每周五之前主动向教导处申请上诊断课，教导处安排指导教师指导。第二步：错级课堂监管。第三步：骨干教师培优课。年级评出两名骨干教师，上好培优课，为40岁以下教师赛课奠定基础。
活动过程中，为了将活动落到实处，将指导教师和被指导教师工作职责明确化。
通过本次教研活动，不仅让“五项管理”“双减”工作得到了落实，还促进了新教师的快速成长，熟知了学校的课堂模式。引导青年教师向具有丰富教育教学经验的教师学习，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。培养骨干教师，由骨干型转向名师型。整体提高了学校的师资队伍，提升了学校教学质量。（通讯员 孙正芳）
