12月11日，由县继续教育办公室组织的“同课异构，问诊评课”教研活动走进通江县思源实验学校，本次活动特邀通江中学、通江县第三中学、通江县实验小学的老师参与，共分4个组：初中数学、初中英语、小学语文、小学数学。同课异构作为一项教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长、取长补短，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。
本次活动学校高度重视，各教研组全程参与。杨校长、分管教学的张校长、各教研组以及部分科任教师全程参与了本次活动。听课结束后,来校领导、上课教师、听课教师都参加了评课研讨。活动中不同的教师对教学内容有自己不同的理解、不同的解读，他们根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出了不同教学风格的课堂，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。
通过本次“同课异构”的研讨活动，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。通过这样的活动，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
